Lição nº 1, 2 e 3
16.09.2008
Sumário: Módulo 1: apresentação.
Programação e avaliação na disciplina.
Avaliação diagnóstica.
I – Apresentação
Luís Palma de Jesus
Geografismos.blogspot.com
Geografismos@gmail.com
II – Programação e avaliação
Ø Instrumentos de avaliação
Portefólio
Relatórios
Blog
Mini-testes
Caderno
Assiduidade
Participação
III – Avaliação diagnostica
Lição nº4 e 5
18.09.2008
Sumário: Módulo 1: Preparação dos materiais de trabalho e avaliação.
Exploração de websites para trabalho na disciplina.
I – Exploração de ferramentas on-line para AEC
1) Geografismos: - Blog
- Youtube
- geografismos-com
Lição nº 6, 7 e 8
23.09.2008
Sumário: Módulo 1: “A comunidade: partilha e pertença”.
Organização do módulo e critérios de avaliação.
Contacto com ferramentas on-line.
Organização dos materiais de trabalho.
I – Organização e avaliação do Módulo
1) Temas de trabalho
2) Instrumentos de avaliação e pesos
3) Datas de avaliação
II – Objectivos de trabalhos para o Módulo
1) Duração
2) O que fazer?
3) Organização dos materiais de trabalho
III – Ferramentas on-line para a disciplina
1) Criar Blog na Blogspot
3 Tipos de relatórios: Saída de Campo
De estudo
De recensão crítica
Temas de trabalho: Évora Antiga
Blog: - Imagens
- Filmes
- Textos
- Apontamentos de estudo
Datas: 28 Outubro, mini – teste
4 Novembro, entrega dos portefólios
Objectivo: Conhecer Évora Antiga
Lição nº 9 e 10
25.09.2008
Sumário: Módulo 1: “A comunidade”; partilha e pertença.
Évora e histórias de vida.
Ferramentas on-line: Criação de páginas individuais.
I – Blogspot, Blogs
Páginas individuais dos alunos; cada aluno irá criar o seu Blog, na Blogspot
(informar o professor, título e URL)
1º Post: Apresentação do aluno
2º Post: Objectivos do Blog
Lição nº 11, 12 e 13
30.09.2008
Sumário: Módulo 1: Saída de campo: ida a Biblioteca pública de Évora.
Realização do cartão de leitor.
Lição nº 14 e 15
2.10.2008
Sumário: Módulo 1: Relatório de saída de campo.
Actualização do Blog.
Trabalho de pesquisa e guião de entrevista.
I – Relatório de saída de campo
1) Ida à biblioteca
II – Blog
1) Actualização
III – Trabalho de pesquisa
1) Quem entrevistar?
2) O que perguntar?
3) Como registar as perguntas?
Lição nº 16, 17 e 18
7.10.2008
Sumário: Módulo 1: Projecto de pesquisa: Armarcod Évora antiga.
Preparação das entrevistas.
Actualização dos Blogs.
I – Preparação das entrevistas
- Guião do trabalho a fazer
1) Objectivos
2) Fases do trabalho
3) Entrevistas (o que perguntar)
II – Actualizar os Blogs
1 Post: O trabalho que vamos fazer
Escolha do tema
Selecção das fontes
Calendarização do trabalho
Pesquisa
Recurso às tecnologias de informação e comunicação como fontes
Tratamento das fontes:
Fichas de leitura
Comentários das fontes
Tratamento e organização da informação
Redacção do trabalho final
Apresentação à turma
Lição nº 19 e 20
9.10.2008
Sumário: Módulo 1: Comunidade e Etnografia: entrevistas e entrevistados - técnicas elementares.
I – A recolha Etnográfica
1) O que é a Etnografia
2) O trabalho de campo da Etnografia
3) A recolha de informação na Etnografia
(a observação directa e as entrevistas)
II – O estudo de uma comunidade
1) Os padrões de cultura
2) O património material da comunidade
3) A memoria e a tradição
Lição nº 21, 22 e 23
14.10.2008
Sumário: Módulo 1: Organização dos trabalhos de projecto em curso.
Memória e recolha de informações.
Os guiões de entrevista.
I – Apresentação do trabalho em curso
1) Os materiais recolhidos
2) Os objectivos do trabalho
3) As próximas fases do trabalho
II – O trabalho de campo em etnografia
1) A observação directa
2) A observação participante
3) As entrevistas
III – Continuação da aula anterior: Recolha de imagens: Évora antiga
II. O etnógrafo tem como missão recolher informação na comunidade que estuda. Não influenciar com opiniões ou acções a comunidade que esta a estudar. O seu método de trabalho baseia-se na observação participante, observação directa e se possível entrevistas.
Características da observação participante
Sempre que possível deve-se partilhar as actividades e viver tal e qual como o nosso informante. Implica recolher informação através do testemunho observado. Obriga a esclarecer as condições da recolha a observação. Deve ser feito sempre um guião das questões a tratar com o nosso informante. As questões da lista devem ser abertas e não influenciar quem nos responde.
Lição nº 24 e 25
16.10.2008
Sumário: Módulo 1: Évora antiga: pesquisa e recolha de imagens.
Selecção e organização das imagens.
I – Recolha de JPEG’S para o projecto “Évora Antiga”
1) Guardar imagens
II – Seleccionar e organizar os JPEG’S
1) Seleccionar as imagens em função do tema de trabalho
III – Actualizar Blogs
1) Com as novidades da professora de expressão plástica
2) Publicar os JPEG’S seleccionados
Lição nº 26, 27 e 28
21.10.2008
Sumário: Módulo 1: Organização e edição das entrevistas e informação recolhida.
Trabalho de pesquisa.
Actualização dos Blogs.
I – Organização da informação e entrevistas feitas
1) Seleccionar e organizar
2) Passar a limpo ou completar qualquer folha
II – Passar para o PC
1) Em Word ou power point
III – Actualizar o Blog
1) Com novidades da semana
2) Com os textos das entrevistas
Lição nº 29 e 30
23.10.2008
Sumário: Módulo 1: Entrevistas – Tratamento da informação recolhida para o projecto Évora antiga.
Actualização dos Blogs.
I – Continuação da aula anterior
- Tratamento da informação recolhida
1) Passar a limpo no Word ou power point
2) Organizar e seleccionar a informação mais interessante
II – Actualizar Blogs dos alunos
1) Copiar do Word os textos seleccionados e postar
2) Misturar com fotos de Évora antiga adequadas
Lição nº 31, 32 e 33
28.10.2008
Sumário: Módulo 1: Teste de consulta.
Finalização dos trabalhos de pesquisa.
I – Teste com consulta
Módulo 1
II – Finalização dos trabalhos de pesquisa dos alunos
Nota: entrega ao professor em 4.11.2008
III – Actualizar Blogs dos alunos
Lição nº 34 e 35
30.10.2008
Sumário: Módulo 1: Organização das apresentações dos trabalhos dos alunos e seus portefólios.
Finalização do trabalho de projecto “AMACORD - Évora antiga”.
I – Organização das apresentações
-Listagem dos alunos
II – Organização do Portefólio
- Sequencia dos materiais
- Exemplos do ano anterior
III – Questões e revisões
Lição nº 36, 37 e 38
4.11.2008
Sumário: Módulo 1: Apresentação do trabalho de pesquisa, AMACORD – Évora antiga.
Resumos dos trabalhos dos alunos.
Lição nº 39 e 40
6.11.208
Sumário: Módulo 1: Apresentação do trabalho de pesquisa, AMACORD – Évora antiga.
Resumos dos trabalhos dos alunos.
Lição nº 41, 42 e 43
11.11.2008
Sumário: Módulo 1: Saída de campo: Visita ao Museu Etnográfico de Évora.
Artefactos e cultura material.
Lição nº 44 e 45
13.11.2008
Sumário: Módulo 1: Conferência, Apoio Social e Comunidade.
Lição nº 46, 47 e 48
18.11.2008
Sumário: Módulo 1: Apresentação dos trabalhos de pesquisa, AMACORD – Évora antiga.
Entrega dos dossiers temáticos dos alunos.
Entrega e apreciação dos testes de avaliação.
Lição nº 49 e 50
20.11.2008
Sumário: Módulo 1: Apresentação dos trabalhos de pesquisa.
Entrega dos portefólios.
Actualização dos blogs.
Lição nº 51, 52 e 53
25.11.2008
Sumário: Módulo 1: Entrega dos portefólios.
Actualização dos blogs.
Finalização dos módulos.
I – Apresentação e discussão dos trabalhos de pesquisa
1. “Evolução da praça do Giraldo”
2. Análise e debate
II- Actualização dos blogs
1. Novidades
2. Opinião pessoal sobre o módulo 1
3. Próximo tema de trabalho
III- Entrega de portefólios
Próximo módulo - A família
“Évora, família e Comunidade” – Tema
1. Construir uma árvore genealógica
2. Curriculum breve de cada elemento
-Datas relevantes
-Idade
-Profissão
-Nacionalidade
-Lugares de residência
Lição nº 54 e 55
27.11.2008
Sumário: Módulo 1: Organização e finalização dos trabalhos em atraso.
Esclarecimento.
Lição nº 56, 57 e 58
2.12.2008
Sumário: Módulo 1: Avaliação e auto avaliação.
Actualização dos Blogs dos alunos.
I – Auto avaliação
1. Preenchimento da ficha
2. Reflexão
II – Actualização dos blogs dos alunos
Nota: Preparar o blog para divulgar
III – Verificação dos cadernos dos alunos
Lição nº 59 e 60
4.12.2008
Sumário: Módulo 2: Introdução ao tema “Família e Comunidade”.
Conversa com os alunos.
Definição de objectivos de trabalho.
I – Tema
Família e Comunidade
1. Como vai ser a avaliação do Módulo 2 “Família e Comunidade”
2. O que vamos fazer no trabalho de pesquisa.
II – Objectivos de trabalho de pesquisa
1. Conversa com os alunos para combinar o trabalho.
Avaliação
-Caderno
-Blog
-Comportamento
-Portefólio
-Relatórios
-Trabalho de pesquisa
Lição nº 61, 62 e 63
9.12.2008
Sumário: Módulo 2: Família - Instrumentos e conceitos de análise.
Modelação de árvores genealógicas – inscrição no wikitree.
Actualização dos blogs.
I – Família, pesquisa sobre conceitos e instrumentos de trabalho
A. Família
B. Parentesco
C. Árvore Genealógica
D. Ascendentes e descendentes
E. Colaterais
II – Inscrição no wikitree
Objectivo: Fazer a nossa árvore genealógica.
III – Fazer uma tabela no Word para descrever parentes
IV – Fazer árvore genealógica
Em folhas A4
V – Actualizar Blogs
Lição nº 64 e 65
11.12.2008
Sumário: Módulo 2: Fichas de inquérito à família.
Tabela de parentesco.
Actualização dos blogs.
I – Continuação da aula anterior:
- Tabela de parentesco no Word
1. Terminá-la
2. Postá-la no blog
3. Preencher a tabela com dados disponíveis
II – Fichas de inquérito para trabalho de pesquisa
1. Ficha1: Para o próprio
2. Ficha2: Para pais
3. Ficha3: Para avôs e bisavôs
Lição nº 66 e 67
18.12.2008
Sumário: Módulo 2: Reflexão sobre o percurso dos alunos no primeiro período.
Lição nº 68, 69 e 70
6.1.2009
Sumário: Módulo 2: Aula prática com exercícios sobre parentesco.
Tabela de parentesco e árvore de parentesco.
Actualização dos blogs.
I – Tabelas de parentesco
-Completar para incluir no portefólio
1-Nascimento/Falecimento
2-Filiação
3-Casamento
4-Filhos
5-Naturalidade
6-Residencia
7-Profissão
-Fazer em folha A4
III – Actualização dos blogs
1-Novidades do ano e post’s em atraso
2-Criar uma coluna com os links dos blogs da turma -> Na coluna da direita do blog
Lição nº 71 e 72
8.1.2009
Sumário: Módulo 2: Comunidade Eborense e árvore genealógica.
I – Continuação da aula anterior – árvore genealógica
1-Em papel A4
2-Legenda
Lição nº 73, 74 e 75
13.1.2009
Sumário: Módulo 2: Árvore genealógica, Família e Comunidade.
Cronologia histórica e coluna cronológica.
Actualização dos blogs dos alunos.
I – Continuação da aula anterior – árvore genealógica
1-Passar a limpo para folha A4
2-Dar titulo, incluir legenda dos símbolos
II – Criar um gráfico de barras cronológico – cronologia da árvore simbólica
Regra: 1cm = 1ano / 10cm = 10anos
Na árvore genealógica cada sujeito tem um código que irá aparecer no topo do gráfico.
III – Actualização dos blogs/pesquisa
1-Novidades
2-Objectivos de trabalho desta aula
IV – Pesquisa no Google
1-Cronologia de datas importantes em Portugal e no Mundo
Lição nº 76 e 77
15.1.2009
Sumário: Módulo 2: História e família no século XX.
I – Concluir a árvore genealógica
II – Cronologia histórica do século XX
1-Fazer 2 cronologias: Mundo e Portugal/Évora
2-Fazer lista dos momentos mais importantes (por ordem cronológica)
3-Como agregar as 2 colunas cronológicas à tabela da história da família
Lição nº 78, 79 e 80
20.1.2009
Sumário: Módulo 2: Árvore genealogia.
Cronograma genealógico.
I – Desenho da árvore genealógica
1-Esboço
2-Desenho definitivo
II – Tabela de acontecimentos históricos
Mundo
Portugal
Évora
Lição nº 81 e 82
22.1.2009
Sumário: Módulo 2: História e família no Portugal contemporâneo.
I – Cronologia Genealógica
1-Concluir o gráfico temporal, com os elementos da árvore genealógica
II – Pesquisa Histórica
Datas relevantes em Évora, Portugal e Mundo
1-Inventario de datas históricas
2-Portugal
3-Évora
4-Mundo
Datas
-Queda do muro de Berlim
-Évora nomeada Património Mundial
-Começa a guerra do Ultramar
-Fim da guerra do Ultramar
-Fim da Anarquia
-I República
-II República (estado novo)
-III República
-25 Abril
-Expo 98
-Declínio do centro histórico de Évora
-1ª Emissão da RTP
-1ª Telenovela emitida
-Início do êxodo rural (emigração)
-Portugal na CEE (UE)
Lição nº 83, 84 e 85
27.1.2009
Sumário: Módulo 2: Árvore genealógica e família.
Cronograma genealógico e datas históricas significativas.
Cronograma genealógico.
I – Árvore Genealógica
1-Conclusão do trabalho em curso
II – Cronograma genealógico
1-Desenvolvimento do gráfico
2-Esboço final
III – Datas históricas
1-Mundo, Portugal, Évora
Lição nº 86 e 87
29.1.2009
Sumário: Módulo 2: Trabalho de projecto – árvore genealógica.
Trabalho de projecto.
I – Conclusão dos Gráficos
1-Árvore Genealógica
2-Cronograma Genealógico
II – Datas Históricas
A pesquisa no mundo, Portugal e Évora
Lição nº 88, 89 e 90
3.2.2009
Sumário: Módulo 2: Trabalho de projecto – árvore genealógica.
Trabalho de projecto – cronograma histórico.
Pesquisa histórica.
I – Continuação da aula anterior
1-Árvore Genealógica
2-Gráfico – Cronograma Genealógico
II – Actualização dos cadernos
1-Organização dos apontamentos
Lição nº 91 e 92
5.2.2009
Sumário: Módulo 2: História, família e comunidade.
Pesquisa de datas significativas.
I – Pesquisa de datas históricas
1-Évora
2-Portugal
3-Mundo
Lição nº 93 e 94
10.2.2009
Sumário: Módulo 2: trabalho de pesquisa – árvore genealógica.
I – Continuação da aula anterior
1-Trabalho de Projecto: Desenhos da árvore genealógica
Lição nº 95 e 96
12.2.2009
Sumário: Módulo 2: Trabalho de pesquisa – árvore genealógica e pesquisa histórica.
I – Datas
Acontecimentos de nível Mundial
1. Para pesquisa hoje:
- Queda do muro de Berlim (1989)
- Ida do homem a lua (1961)
- Fim da II Guerra Mundial (1945)
- Inicio da II Guerra Mundial (1939)
- Fim da Guerra Civil de Espanha
- Inicio da Guerra Civil de Espanha
- Atentados de Nova Iorque (2001)
- 1ª Guerra do Golfo (1990)
- 2ª Guerra do Golfo
- Fim do Apartheid na África do Sul (1990)
- Crash da bolsa de Nova Iorque (1929)
- Inicio da I Guerra Mundial (1914)
- Fim da I Guerra Mundial (1918)
Lição nº 97, 98 e 99
17.2.2009
Sumário: Módulo 2: Trabalho de pesquisa – árvore genealógica.
Pesquisa histórica.
Lição nº 100 e 101
19.2.2009
Sumário: Módulo 2: Preparação do Portfólio – Família e Comunidade.
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